摘要: 课程思政,是教师在传授课程知识的基础上,引导学生将知识内化为德行、素质以及能力的 一种教育模式和方法.当前,中职学校专业课教师对课程思政的认识不足,认为实施难度太大,缺乏 思政元素,课程思政教学模式与方法存在不足.文章以«电工电子技术»的专业课教学为对象,针对 如何将“课程思政”融入中职«电工电子技术»课堂教学进行研究.授课前,可以与思政课教师沟通, 挖掘思政元素;授课时,采用互联网教学,线上线下同时开展,将更多的思政元素让学生提前学习与 了解;课后,引入企业专家访谈和专家评价的方式.通过上述方法,使得«电工电子技术»教学开展 “课程思政”具有可操作性.