摘要: 信息化时代下在线教学从平常的配角转为了主角, 高职院校与其他类型学校一样, 参与线上教学实践已成常态。虽然在线教育优势良多, 但在网课实践中也凸显出诸多弊端, 线上教学的约束力相对较差、学生注意力游离网课之外、教学互动难等, 教学质量难以保证。基于此背景, 学校需用好网课资源, 扬长避短, 从而改善学生参与网课的专注力, 克服弊端, 让信息化更好地服务于职业教育教育。