摘要: 产教融合以“产”“教”两方中多个主体的共生为前提.本文以正处在变革和升级的关键历史 时期的测绘产业为例,分析了企、师、生构成的三主体结构和共生关系,探析产教融合实施的现实困 境和教育改革优化措施,探析高等教育产教融合人才培养的创新模式,促进高校人才培养和产业融 合、升级、互补共赢.