摘要: 课程是人才培养的基本单元,本文以«材料成型数值模拟技术»课程为例,从课程位置、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与考核评价等方面展开“六说”.“六说”课程加深了对本科教育理念的认识,促进了教学过程的高质量全面发展,有助于凝练应用型本科教育教学人才培养特色,为推进地方高校应用型人才培养体系建设奠定基础.