摘要: 在人类生活当中,很多“生活实例”均包含着或明显或隐含、或简单或深奥的化学知识。利用“生活实例———化学知识———化学课程教学”三者的关系,将“生活实例”融入化学课程教学,如“生活实例”应用于新课导入及整个授课过程;“生活实例”验证化学结论;化学理论解释“生活实例”并纠正对“生活实例”认识上的偏差等等,能够激发学生强烈的求知欲,提升学生理论联系实际的能力并培养学生形成一种化学思维的方法。实践表明:“生活实例”融入化学课程教学是一种符合学生认知水平的高效教学方法。