摘要: 针对物联网专业硬件相关课程难以理解掌握的现状,提出进行一系列课程衔接整合,从各课 程层次间联系入手,构建递进式实践教学考核目标,通过教学目标方法改进,提高学生分析解决问题 的能力,培养学生系统观点,为学生学习其他课程奠定良好的基础.